台北市智障者家長協會-PinexBlog

小平今年即將要升上小學五年級，是位智能中度的男生，因礙於智能不足的關係，學習速度較為緩慢，而主要照顧小平的是小平的外婆，因年紀較長，對於小平的作業實在難以教導。

因此，小平在小學三年級時，協會協助連結課後服務員，媒合陳課服員至小平家中教導小平寫作業，當時小平對於注音符號仍不太熟悉，簡單的數學加、減法也不會，甚至連數字9和10哪一個比較大都分不清楚，陳課服員從基礎的注音符號及認識數字開始陪同小平一起學習，也和小平聊聊在學校的生活點滴，透過不斷地鼓勵慢慢地建立小平學習的自信心及學習的興趣。

如今，小平已可完成小學二年級程度的國語及數學，簡單的加、減法及基本國字認讀已難不倒小平，甚至可以慢慢地背出九九乘法表，也越來越喜歡學習，每週都很期待陳課服員來家中的時間，小平的外婆也會在旁邊一同陪伴小平學習，看見小平不斷地成長、進步，也感到很開心。

當社工員邀請小平分享課後服務的心得時，小平非常樂意地答應了，雖然小平會的詞彙不多，也不知道心得要寫些什麼，在社工員的引導下，小平努力地寫了簡單的字句分享他內心的感覺，雖然字句不多，但從社工員詢問小平的過程中，小平很開心地拿出暑假作業向社工員分享，並且驕傲地表示自己已經全部寫完了，可以看出小平藉由陳課服員陪同完成作業，慢慢地累積學習的自信心。